今天给大家分享在教孩子拼读时的需要重点讲解并掌握的知识点：声调。
很多家长会发现孩子对于单个的声母、韵母都能认识并且可以正确发音，但是一旦组成两拼音节或三拼音节并带上声调后，立马就像没学过拼音一样，不认识，也不会读。
造成这一问题的根本原因是出在带调韵母的认读上，简单来说，就是不带调的韵母会读，带调的韵母不会读。
这里最核心的问题就是四声声调的熟练掌握与运用。
所以，要想解决孩子不会拼读的问题，就要首先从声调讲起。
什么是声调？
汉语拼音里的声调通常叫四声，是汉语拼音音节所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。
由于汉语的一个音节基本上就是一个汉字，所以声调也叫字调。
可以这么说，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分，正因为有了声调，我们才区别词义，比如一个音节声母、韵母相同，但声调不同，意义也就发生了变化，比如“妈mā”“麻mᔓ马mǎ”“骂mà”。
此外，通过声调的高低长短变化，能增强语言的节奏感和感染力，让语言表达成为一门艺术。
比如，宋代诗人邵雍的《山村咏怀》：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
全诗声调变化抑扬顿挫，读起来朗朗上口。
汉语拼音里的四个声调，分别是：
1.阴平（第一声），用“ˉ”表示，如bā（巴）；
2.阳平（第二声），用“ˊ”表示，如bá（拔）；
3.上声（第三声），用“ˇ”表示，如bǎ（把）；
4.去声（第四声），用“ˋ”表示，如bà（爸）。
用五度标记法来表示，
第一声是从5到5，写作55。因为呈平平的一条直线，所以记作口诀儿歌“一声高高平又平”。
第二声是从3升到5，写作35。因为看是从左下斜着往右上呈向上走的样子，所以记作口诀儿歌“二声就像上山坡”。
第三声是从2降到1再升到4，写作。因为是一个先下后上，先降后升，好像拐了个弯的样子，所以记作口诀儿歌“三声下坡又上坡”。
第四声是从5降到1，写作51。整体呈从左上笔直向右下斜向落下的样子，所以记作口诀儿歌“四声就像下山坡”。
补充说明：
汉语拼音中还存在着一种特殊声调，叫作轻声。轻声是一种很轻很短的音调，是四声之外的一种特殊变化，表现为音长变短，音强变弱。
在我们日常的生活中，比较常见的轻声词其实就是“爸爸”“妈妈”“哥哥”“姐姐”这类重叠形式的词语，第二个字音节的声调会标作轻声。
当然还有一些读轻声情况，后面会专门用一篇文章给大家详细讲解，此处暂且不展开说了。
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